Anadolu Eğitim ve Kültür Vakfı (AKEV) ile İstanbul Aydın Üniversitesi’nin ortaklaşa yürüttüğü “KÜMSA-Kültürel Mirasın Tanıtımına ve Korunmasına Yönelik Sayısallaştırma Süreci Eğitimleri” projesi, Türkiye’nin yedi farklı ilinden seçilen lise öğrencileriyle hayata geçirildi. Yaklaşık 6 ay süren bu eğitimlerde öğrenciler; sanat tarihi, müzecilik, sergi teknikleri, fotoğraflama, 2D-3D modelleme, web tasarımı ve dijital tarama teknolojileri gibi alanlarda kapsamlı bir eğitim aldı. Projeye 47 gönüllü öğrenciyle başlandı, eğitim sürecini başarıyla tamamlayan 16 öğrenci, projeyi somut ürünlerle taçlandırdı.
DİJİTAL ARAÇLARLA TARİH EĞİTİMİ
Projenin temel amacı, gençlere kültürel mirasın sadece kitaplarda kalan bir bilgi değil; somut, dokunulabilir ve üretilebilir bir değer olduğunu göstermekti. Eğitim süresince öğrenciler, kendi bölgelerindeki kültürel miras öğelerini dijital olarak belgelediler ve modellediler. Özellikle dijital fotoğraflama ve 3D modelleme uygulamaları sayesinde öğrenciler, kültürel varlıklarla birebir etkileşim kurdu. Bu deneyim, öğrencilerin hem teknoloji kullanımını geliştirdi hem de kültürel mirasa bakış açılarını değiştirdi. “Sayısallaştırma süreci sonunda öğrenciler, kültürel miras farkındalığında artış göstermiş, meslek seçimi konusunda da kültür, sanat ve teknoloji tabanlı alanlara yönelme eğilimi göstermiştir.”
MÜZELER ARTIK DAHA CAZİP
Projeye katılan öğrencilerin çoğu, eğitim öncesinde müzeleri sıkıcı bulduklarını ifade ederken; eğitim sonrasında bu kurumları tarihle birebir buluşma alanı olarak görmeye başladılar. Bir öğrenci, “Eskiden müzeye gitmek zor gelirdi ama artık her eserin arkasında bir hikâye arıyorum” diyerek değişimi özetliyor. Bu dönüşüm, eğitim sürecinin sadece bilgi değil, aynı zamanda duyarlılık ve aidiyet de kazandırdığını gösteriyor.
GENÇLER İÇİN İLHAM VERİCİ MODEL
KÜMSA, dijital araçlar yardımıyla gençlere tarihi sevdirmek isteyen kurumlara ilham verici bir örnek oluşturuyor. Projenin başarıyla tamamlanmasının ardından, farklı illerde benzer içerikte eğitimlerin yaygınlaştırılması planlanıyor. KÜMSA’nın elde ettiği bu somut başarı, kültürel mirasın korunmasında gençlere yönelik teknoloji tabanlı eğitim modellerinin yaygınlaştırılması gerektiğini bir kez daha gözler önüne seriyor.