Buna göre, resmi anaokulu bulunmayan ilçelerde daha fazla çocuğun okul öncesi eğitimden faydalanabilmesi için düzenleme yapıldı. Bu doğrultuda anaokulu bulunmayan ilçelerde okullardaki ana sınıflarına da 36-68 aylık öğrenciler kaydedilebilecek.

Bir grup oluşturabilecek kadar 36-44 aylık çocuk bulunması durumunda ise yeni ana sınıfı şubesi açılabilecek.

Okul-aile işbirliğinin güçlendirilmesi için okul öncesi ve 1'inci sınıfa başlayacak öğrencilere yönelik eğitim öğretim yılı başlamadan önce yapılan "uyum haftasında" ebeveyn programları hazırlanarak sürece veliler de dahil edilecek.

Kayıtlar için Bakanlıkça usul ve esaslar belirlenecek

Yönetmelikle, okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarına yapılacak kayıtlarda velilerin gerçek dışı beyan ile nakil talep etmelerinin önüne geçilmesi amaçlandı.

Buna göre yeni kayıtlar, temmuzda başlayacak. Kayıt işlemi, Nüfus Hizmetleri Kanunu hükümlerine göre oluşturulan "Ulusal Adres Veri Tabanı"ndaki yerleşim yeri adres bilgileri esas alınarak, e-Okul sistemi üzerinden yapılacak. Adres doğrulamasına ilişkin usul ve esaslar, Bakanlıkça belirlenecek.

Öğrenci belgesi, e-Devlet üzerinden alınabilecek.

20 gün ve üzeri özürsüz devamsızlık yapan öğrencilere belge verilmeyecek

Özürsüz devamsızlık yapan ortaokul öğrencilerinden şube öğretmenler kurulu kararı ile sınıf geçenlere başarı belgesi verilmemesi yönünde düzenleme yapıldı.

Böylelikle 20 gün ve üzeri özürsüz devamsızlık yapan öğrencilerden Şube Öğretmenler Kurulu kararıyla sınıf geçenlere teşekkür ve takdir belgesi verilmeyecek.

Ayrıca öğretmenlerin mesleki çalışma dönemlerinin de Bakanlıkça çevrim içi yapılabilmesi hüküm altına alındı.

Okul güvenliğine yönelik tedbirler

Yönetmelikte, okullarda güvenlik ve öğrenci sağlığına yönelik tedbirler de yer aldı.

Buna göre, Okul Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu, okulun ve öğrencilerin güvenliğini tehdit edecek hususlara yönelik alınan ihbar, şikayet ve gerekli görülen hallerde, önceden tedbir almak, olumsuz öğrenci davranışlarının fiil ve suça dönüşmesini engelleyecek.

Kurulun kararıyla eğitim ortamlarının, eğitim personelinin ve öğrencilerin güvenliğini sağlamak için öğrencileri her türlü olumsuz ve zararlı davranışlardan korumak amacıyla okul, pansiyon ve eklentilerin yanı sıra masa, dolap, sıra ve gerekli görülen diğer yerlerde arama yapılabilecek.

Tedbir amaçlı yapılacak arama ve inceleme işleri, öğrencinin kişilik ve onurunu rencide etmeden, müdür yardımcıları ile Okul Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu üyeleri ve görevlendirilen diğer öğretmenler tarafından yapılacak.

Arama yapılan yerlere ve bulunan malzemelere ilişkin iki nüsha tutanak hazırlanacak. Tutanaklar, ilgililerce imzalanacak, okul müdürü tarafından onaylanarak okul müdürü ile Okul Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulunca muhafaza edilecek.

Ayrıca velilerin, okul idaresi veya öğretmenler ile öğrenci hakkındaki görüşme talebini, okulun resmi internet sayfasında yer alan "Okul Randevu Sistemi" üzerinden oluşturabilmesi hüküm altına alındı.

TÜRKİYE'DE BİR İLK

Söz konusu bina, Türkiye’de bir eğitim kurumunda tamamen 'uygulamalı sanat atölyesi' niyetiyle sıfırdan çizilen ilk bina olarak dikkat çekiyor.

1968 yılında açılan ve dönemin en vizyoner mimarlarının katıldığı yarışma sonucunda inşa edilen bina, sanat adına zekice tasarlanmış ilginç detaylara ev sahipliği yapıyor.

ZEKİCE TASARLANMIŞ TAVAN VE IŞIK OYUNU

Mimar Umut İnan'ın imzasını taşıyan detayların ilki 'testere çatı' olarak da bilinen şet çatı. Binayı benzerlerinden ayıran şet çatı, Türkiye'de bir eğitim kurumunda kullanılan ilk büyük şet çatı olarak öne çıkıyor. Üstelik eğitim kalitesini de doğrudan etkiliyor.

Tamamen kuzeye bakacak şekilde inşa edilen bu sistem, sanat atölyelerinin gün ışığından maksimum düzeyde faydalanması amacıyla özel eğimlerle inşa edildi. Kuzey ışığı renk, açı ve gölge boyu değişmeyen bir ışık olduğu için öğrencilerin renk algısını en doğru şekilde korumasını sağlıyor. Kuzey ışığı, binadaki çatı tasarımı ile birleşince içeride gözü yormayan homojen bir ışık dağılımı oluşuyor.

ZEHİRLİ GAZLARIN TAHLİYESİ İÇİN ÖZEL ÇALIŞMA

Binadaki şet çatının faydaları bunlarla sınırlı değil. Eğilimli yapısı sayesinde içeride biriken boya ve kimyasal gazların kolayca tahliye edilmesine de imkan tanıyor.

Yine Mimar Umut İnan'ın bizzat çizdiği çift taraflı kapılar, koridor ile bahçe arasında bir akım oluşturarak içeride biriken kimyasal gazların dışarıya süzülmesini sağlıyor.

STANDART BİNALARDA KRİZ ÇIKABİLİRDİ

Resim-İş binasının bir diğer özelliği, atık yönetimi noktasında öne çıkıyor. Bu yapı, standart konut veya ofis binalarında bulunmayan gelişmiş endüstriyel su ve atık tahliye sistemine sahip. Sebebi ise, Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı bünyesinde yer alan seramik, çini, çömlek, heykel ve seramik derslerinde yoğun miktarda çamur, alçı ve kimyasal atık açığa çıkması.

Standart binalarda bu tür yoğun atıklar su tahliye sistemlerini ilk günden tıkayıp büyük teknik krizlere yol açabilirken; Göztepe'deki bu özel bina, laboratuvar hassasiyetindeki teknik altyapısıyla yarım asırdır sürdürülebilir bir üretim ortamı sunuyor.

YARIM ASIRLIK KURUMSAL HAFIZA

Göztepe Yerleşkesi’ndeki bu özgün yapıda, yarım asırdır resimden grafiğe kadar uygulamalı sanat dersleri veriliyor. Sanat alanında pek çok önemli ismin yetiştiği bu bina Türkiye'nin sanat tarihinde önemli yere sahip. Üstelik hala eğitimin devam ettiği bir bina olarak işlevselliğini koruyor. Böylece öğrencilere sadece eğitim değil, aynı zamanda yarım asırlık bir hafızanın aktarılması anlamına geliyor.

Göztepe' yerleşkesindeki Resim-İş binası, mimarlık alanında çığır açan Bauhaus ekolünün Türkiye'deki en erken uygulamalarından birisidir

SANAT EĞİTİMİ BURADA DEVAM ETMELİ

Marmara Üniversitesi'nin tarihi Resim-İş Ana Bilim Dalı binası, sunduğu fiziksel ve teknik koşullarla Türkiye'nin sanat eğitimi tarihindeki en başarılı mimari örneklerden biri olarak hizmet vermeye devam ediyor.

Sanat eğitmenleri, hem kurumsal hafıza hem teknik şartlar hem de öğrencilerin sağlığı için eğitimlerin bu binada devam etmesi gerektiğini savunuyor.

Milyonlarca aday tercih listesini oluşturmaya başladı.

Adaylar en fazla 24 üniversite ve program seçebilecek. Uzmanlar öğrencilerin kendi başarı sıralarına yüzde 25-30 fark koyarak tercih yapmalarını öneriyor.

"Yeni açılan geleceğin meslekleri incelenmeli"

Ankara Üniversitesi Öğretim Görevlisi Ertuğrul Akbaş, 60 bine giren bir öğrencinin tercihini 50 binden başlayarak 80 binlere kadar yayması gerektiğini, tercih listesini bu aralıkta hazırlarsa yerleşme olasılığının yüzde 99'e yakın olacağını söyledi.

Akbaş, yeni açılan geleceğin mesleklerinin de incelenmesi gerektiğini vurguladı:

"Yapay zeka veri mühendisliği alanlarında iki yıllık programlarında çok ön plana çıktığını özellikle siber güvenlik meslek yüksekokullarının yüksek puanla talep aldığını görüyoruz."

Uzmanlar, tercih sırasında yapılacak yanlış kodlamaların istenmeyen sonuçlara yol açabileceği uyarısında da bulunuyor. Bu nedenle tercihlerin mutlaka kontrol edilmesi öneriliyor.

Adayların, ÖSYM’nin yayımladığı güncel tercih kılavuzunu dikkatle inceleyerek listelerini oluşturmaları gerekiyor.

"Yüzde 25-30’luk farkla liste geniş tutulmalı"

Uzmanlar, tercih yaparken puan yerine başarı sıralamasının esas alınması gerektiğinin altını çiziyor. Yerleşme ihtimalini artırmak için adayların kendi sıralamalarının yaklaşık yüzde 25-30 oranında yukarısından başlayarak daha alt sıralara kadar inen bir liste hazırlamaları öneriliyor. Örneğin; 60 bininci sırada yer alan bir adayın, tercih listesini 50 binlerden başlatıp 80 binlere kadar genişletmesinin yerleşme olasılığını yüzde 99 seviyesine çıkaracağı ifade ediliyor.

Geleceğin meslekleri ön planda

Bu yılki tercih döneminde, "geleceğin meslekleri" olarak nitelendirilen alanlara ilginin artması bekleniyor. Uzmanlar, özellikle Yapay Zeka ve Veri Mühendisliği, Siber Güvenlik Meslek Yüksekokulları, Bulut Bilişim ve İnternet Hizmetleri gibi bölümlerin incelenmesini tavsiye ediyor. Özellikle siber güvenlik alanındaki 2 yıllık ön lisans programlarının yüksek talep görmesi ve yüksek puanlarla öğrenci alması öngörülüyor.

Kodlama hatasına dikkat

Adayların tercih sürecinde en çok dikkat etmesi gereken konuların başında "kodlama hataları" geliyor. Tercih listesindeki okul kodlarının yanlış girilmesinin istenmeyen sonuçlara yol açabileceği uyarısında bulunan yetkililer, listenin sisteme yüklenmeden önce mutlaka kontrol edilmesi gerektiğini vurguluyor.
Tercih işlemleri, ÖSYM’nin internet adresi üzerinden belirlenen takvim doğrultusunda tamamlanacak.

SETA'nın program tanıtım metninde yer alan bilgilere göre, akademik araştırmalar ile karar alma mekanizmaları arasındaki, literatürde "bilgi-politika boşluğu" olarak tanımlanan mesafeyi kapatmayı amaçlıyor.

Düşünce kuruluşu (think-tank) metodolojisiyle kurgulanan program, katılımcıların stratejik bilgi üretme kapasitesini geliştirirken akademik bulguların uygulanabilir politika önerilerine dönüştürülmesini hedefliyor.

Yedi tema etrafında çalıştaylar

Program, SETA direktörlüklerince belirlenen yedi tema çerçevesinde oluşturulacak ekiplerle yürütülecek. Temalar;

(1) Nüfusun Yaşlanması: Demografik Dönüşüm, Toplum ve Küresel Siyasi Sonuçlar,

(2) Tekno-Kutup Çağda Türkiye: Yapay Zeka, Stratejik Özerklik ve Dijital Diplomasi,

(3) Demokrasi, Toplumsal Meşruiyet ve Temsiliyetin Geleceği,

(4) Dönüşen Uluslararası Sistem ve Türk Dış Politikasının Geleceği,

(5) Krizler Çağında Kamu Politikası Tasarımı,

(6) Tarım Politikaları, Sürdürülebilir Gıda Güvenliği ve Stratejik Dayanıklılık,

(7) Çevre ve İklim

başlıklarından oluşuyor.

Adaylardan başvuru sürecinde, akademik birikimleri ve ilgi alanları doğrultusunda bu temalardan en az ikisini öncelik sırasına göre belirtmeleri isteniyor.

Kimler başvurabilir?

Programa, asgari doktora yeterlilik aşamasını geçip tez önerisini başarıyla sunmuş, tercihen doktorasını tamamlamış ve bir akademik kurumda çalışan kariyerinin başındaki araştırmacılar başvurabiliyor. Adaylardan, akademik birikimlerini programa nasıl yansıtacaklarını gösteren bir niyet mektubu isteniyor; daha önceki çalışmalarını referans olarak sunabiliyorlar.

Program ücretsiz olarak yürütülecek, Ankara dışından katılacak akademisyenlerin ulaşım ve konaklama ihtiyaçları SETA tarafından karşılanacak.

Çıktılar SETA yayınlarında

Program sonunda katılımcıların üreteceği tek veya ortak yazarlı perspektif, politika analizi, rapor ya da kitap bölümü çalışmaları SETA desteğiyle yayımlanabilecek. Katılımcılar ayrıca kapalı oturum ve sempozyumlarda karar alıcılar, bürokratlar, diplomatlar ve Türkiye'nin önde gelen akademisyenleriyle bir araya gelme imkanı bulacak.

Programın vizyonu, küresel trendleri okuyan, yerel ve küresel meselelerde derinlemesine bilgi sahibi ve stratejik düşünen araştırmacılar arasından Türkiye'nin geleceğine katkı verebilecek "politika mimarlarını" ortaya çıkarmak olarak tanımlanıyor.

Başvurular 10 Ağustos'a kadar SETA'nın internet sitesi üzerinden alınacak, sonuçlar 24 Ağustos'ta ilan edilecek. Programın başlangıcı ise eylül ayında gerçekleştirilecek.

Merkezi sınavla öğrenci alan okullara toplam 198 bin 899 öğrenci yerleştirilecek. Anadolu liselerine 60 bin 886, fen liselerine 38 bin 700, sosyal bilimler liselerine 9 bin 210, Anadolu imam hatip liselerine 43 bin 706, mesleki ve teknik Anadolu liselerine 46 bin 397 kontenjan ayrıldı.

Merkezi sınavla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yerleştirme olacak.

Sınavla öğrenci alan okullarda merkezi sınav puanının eşitliği halinde yerleştirme, sırasıyla Okul Başarı Puanı (OBP) üstünlüğü, 8, 7. ve 6. sınıflardaki Yıl Sonu Başarı Puanı (YBP), 8. sınıfta özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı, tercih önceliği ve eşitliğin bozulmaması halinde öğrencilerin doğum tarihine göre yaşı küçük olana bakılarak yerleştirme yapılacak.

LGS kapsamındaki merkezi sınavla öğrenci alacak okulların bu yılki kontenjanları ile geçen seneki yüzdelik dilimlerine e-Okul sistemi ve "Rota Maarif" platformu üzerinden ulaşılabiliyor.

Tercih dönemi bugün saat 17.00'de sona erecek.

Yerleştirme sonuçları 5 Ağustos'ta açıklanacak

Yerleştirme sonuçları ve boş kalan kontenjanlar, 5 Ağustos Çarşamba günü "meb.gov.tr" adresinden ilan edilecek.

Yerleştirmeye esas birinci nakil tercih başvuruları, 5-7 Ağustos'ta, tercih sonuçları 10 Ağustos'ta açıklanacak. İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos'ta arasında alınacak ve 14 Ağustos'ta duyurulacak.

Hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarına başvurular, 17-26 Ağustos'ta yapılacak ve komisyonlar yerleştirme işlemlerini 28 Ağustos'ta tamamlayacak.

Yatılılık başvuruları 31 Ağustos-3 Eylül'de okul ve kurumlarca alınacak. Yatılılık yerleştirme sonuçları 4 Eylül'de ilan edilerek e-Pansiyon üzerinden kayıt işlemleri gerçekleştirilecek.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK), son üç yılda toplam 81 yeni yapay zekâ ve bilişim alanlarında programın açıldığını duyurdu. Bu yıl ise tarih ve yapay zekâ, biyoteknoloji ve genetik, felsefe ve yapay zekâ, mobil güvenlik teknolojileri ile dijital oyun teknolojileri dahil 16 yeni program tercih kılavuzuna eklendi.

Yapay zekâ birçok sektörü dönüştürüyor

Yapay Zekâ Politikaları Derneği (AIPA) Başkanı Zafer Küçükşabanoğlu, yapay zekânın yalnızca teknoloji sektörünü değil, çalışma hayatını ve meslekleri de dönüştürdüğünü belirtti.

Küçükşabanoğlu, yaptığı açıklamada önümüzdeki yıllarda yapay zekâ ve dijital dünyadaki dönüşümlerin birçok yeni istihdam alanı oluşturacağını belirterek, üniversite adaylarının tercih yaparken hangi bölümü seçerse seçsin yapay zekâ alanında kendilerini geliştirmeleri gerektiğini söyledi.

Yapay zekânın artık sağlık, eğitim, hukuk, iletişim ve finans gibi disiplinlerin ayrılmaz bir parçası haline geldiğini vurgulayan Küçükşabanoğlu, önümüzdeki yıllarda teknolojiyi etkin kullanabilen mesleklerin daha fazla ön planda olacağını da ekledi.

Üniversite diploması tek başına yeterli olmayacak

Türkiye Yazılımcılar Federasyonu (TÜYAFED) Genel Başkanı Mustafa Çalış da yapay zekânın yazılım sektörünü ortadan kaldırmayacağını; aksine yeni istihdam alanlarını oluşturacağını belirtti.

Çalış, halihazırda yapay zekâ uzmanlarına büyük bir ihtiyaç olduğunu ve gelecekte de bu ihtiyacın giderek artacağını ifade etti. Bununla birlikte savunma, sağlık, finans, otomotiv, enerji ve kamu başta olmak üzere birçok sektörde yapay zekâ uzmanı istihdamının artacağını belirtti.

Uzmanlar, üniversite adaylarına tercih yaparken güçlü matematik altyapısı sunan, yabancı dil eğitimi bulunan programları değerlendirmelerini; proje geliştirme deneyimi kazanmaya ve sürekli öğrenme becerilerini geliştirmeye önem vermelerini tavsiye ediyor.

Uzun ve yoğun sınav sürecini geride bırakan adayları tebrik eden Özvar, tercih döneminin sınav kadar önemli olduğuna işaret etti. Özvar, gençlere ilgi ve yetenekleri doğrultusunda karar vermeleri çağrısında bulundu.

Özvar, "Bugün vereceğiniz karar elbette hayatınızın bütün safhalarını belirlemeyecek. Ancak doğru yapılmış bir üniversite tercihi size güçlü bir başlangıç noktası, nitelikli bir eğitim çevresi ve mesleki hayatınıza hazırlanabileceğiniz değerli fırsatlar sunar." değerlendirmesini yaptı.

"Kendinizi tanıyın, programları dikkatle inceleyin ve uzun vadeli düşünün"

Çalışma hayatının büyük dönüşümden geçtiğini belirten Özvar, yapay zeka, biyoteknoloji, kuantum teknolojileri, siber güvenlik, yeşil dönüşüm, dijital üretim ve finansal teknolojiler gibi alanların yeni meslekleri ortaya çıkardığını aktardı.

Bugün üniversite tercihi yapan bir gencin yaklaşık 40 yıllık çalışma hayatına hazırlandığını kaydeden Özvar, bu süreçte teknolojilerin değişeceğini, bazı mesleklerin ortadan kalkacağını ve çok sayıda yeni çalışma alanının ortaya çıkacağını bildirdi.

Bu nedenle adayların tercih yaparken yalnızca mezuniyet sonrasında hangi işi yapacaklarını değil, seçecekleri programın kendilerine değişen şartlara uyum sağlayabilecek bilgi, beceri ve yetkinlik kazandırıp kazandırmayacağını da sorgulamaları gerektiğini vurgulayan Özvar, gençlere, "Tercihinizi aceleyle, yalnızca çevrenizde duyduğunuz görüşlere veya o yıl popüler görünen programlara bakarak yapmayın. Kendinizi tanıyın, programları dikkatle inceleyin ve uzun vadeli düşünün." şeklinde tavsiye verdi.

"Sizleri yalnızca bugünün değil, geleceğin dünyasına hazırlayacak bir yapı kuruyoruz"

Yükseköğretim Kurulu olarak son yıllarda kapsamlı dönüşüm süreci yürüttüklerini belirten Özvar, yükseköğretim sistemini değişen teknoloji, üretim modeli ve iş gücü ihtiyaçlarına göre yeniden yapılandırdıklarını anlattı.

Özvar, "Sizleri yalnızca bugünün değil, geleceğin dünyasına hazırlayacak bir yapı kuruyoruz. Geleceğin dünyasında en değerli diploma, kendini sürekli geliştirebilen insanın sahip olduğu birikim olacaktır." açıklamasında bulundu.

Türk yükseköğretiminin 208 üniversitesi ve yaklaşık 7 milyon öğrencisiyle güçlü bir akademik ekosistem oluşturduğunu dile getiren Özvar, üniversitelerin araştırma, girişimcilik ve üretim kapasitesiyle gençlere küresel ölçekte rekabet edebilecek bir eğitim ortamı sunduğunu ifade etti.

"Çalışma hayatında artık yalnızca diploma sahibi olmak yeterli değil"

Çalışma hayatında artık yalnızca diploma sahibi olmanın yeterli olmadığının altını çizen Özvar, iş dünyasının alan bilgisinin yanı sıra deneyim, takım çalışması, problem çözme, dijital yetkinlik ve iletişim becerilerine sahip mezunlar beklediğini bildirdi.

Bu doğrultuda kısa süreli stajlar yerine bir veya iki dönem süren iş yeri temelli eğitim modelini yaygınlaştırdıklarını aktaran Özvar, öğrencilerin eğitimlerinin önemli bir bölümünü işletmelerde, fabrikalarda, sağlık kuruluşlarında, laboratuvarlarda ve kendi alanlarıyla ilgili kurumlarda geçirdiğini belirtti.

Gaziantep, Konya, İstanbul, Bursa, Kocaeli, İzmir ve Ankara'da yürütülen pilot uygulamanın 185 program ve yaklaşık 120 bin öğrenciyi kapsadığını bildiren Özvar, Organize Sanayi Bölgesi Meslek Yüksekokullarının mezunlarında istihdam oranının yüzde 90'ın üzerine çıktığını kaydetti.

"Ön lisans programlarını da değerlendirin"

Robotik sistemlerden siber güvenliğe, dijital üretimden enerji, sağlık, savunma sanayisi, ilaç üretimi, akıllı tarım ve lojistiğe kadar birçok alanda nitelikli teknik insan kaynağı ihtiyacının hızla arttığına işaret eden Özvar, adaylardan güçlü uygulama altyapısına sahip ön lisans programlarını da dikkatle değerlendirmelerini istedi.

"Önemli olan programın süresi değil, kazandırdığı bilgi, beceri, deneyim ve çalışma hayatıyla kurduğu ilişkidir." ifadesini kullanan Özvar, geleceğin üretim dünyasında nitelikli teknikerlerin kritik roller üstleneceğini vurguladı.

Yurt dışında eğitim görmeyi planlayan adaylara öneriler

Yurt dışında eğitim görmeyi planlayan adaylara önerilerde bulunan Özvar, tercih edilecek üniversitenin Yükseköğretim Kurulu tarafından tanınıp tanınmadığının eğitime başlamadan önce mutlaka kontrol edilmesi gerektiğini belirtti.

Tanınmayan yükseköğretim kurumlarından alınan diplomalara denklik verilmesinin mümkün olmadığının altını çizen Özvar, hiçbir üniversite veya program için önceden "denklik garantisi" verilemeyeceğini vurguladı.

Ailelerin çocukların tercihlerini geçmiş dönemlerin meslek algısına göre değil, ilgi ve yeteneklerine göre şekillendirmelerine destek olması gerektiğini belirten Özvar, "Gençlerimizi dinleyelim, rehberlik edelim fakat baskı kurmayalım." ifadesini kullandı.

Erdal Şimşek

YKS sonuçlarına göre Akım Kurs öğrencileri, Türkiye genelinde ilk 100 içerisinde 13, ilk 500 içerisinde 20 ve ilk 1000 içerisinde ise toplam 26 derece elde etti. Açıklanan sonuçlar, kurumun yıllardır sürdürdüğü akademik başarı odaklı eğitim modelinin ve sistemli çalışma anlayışının önemli bir göstergesi olarak değerlendirildi.

Akım Kurs yönetimi, elde edilen başarının yalnızca sınav odaklı bir çalışmanın ürünü olmadığını, öğrencilerin yıl boyunca bireysel olarak takip edildiği, eksiklerinin düzenli analiz edildiği ve kişiye özel çalışma programlarının uygulandığı kapsamlı bir eğitim sürecinin sonucu olduğunu belirtti. Kurum bünyesinde yürütülen güçlü rehberlik hizmetleri, düzenli deneme sınavları, birebir etüt çalışmaları ve deneyimli öğretmen kadrosunun da bu başarıda önemli rol oynadığı ifade edildi.

2026 YKS'de dereceye giren öğrenciler arasında Mustafa Ören, dört farklı puan türünde Türkiye 33'üncülüğü, 38'inciliği, 40'ıncılığı ve 60'ıncılığı elde ederek dikkat çekti. Mehmet Tuna Gündüz Türkiye 46'ncılığı ve 78'inciliği, Efe Bilgin Türkiye 53'üncülüğü ve 87'nciliği, Burak Savaş ise Türkiye 57'nciliği ve 95'inciliği elde etti. Battal Pektaş Türkiye 70'incisi olurken, Yusuf Emir Eraslan Türkiye 89'uncusu, Hakan Şahin ise Türkiye 93'üncüsü olarak önemli bir başarıya imza attı.

Bu sonuçlarla birlikte Akım Kurs, yalnızca çok sayıda öğrencisini başarılı üniversitelere yerleştirme hedefini gerçekleştirmekle kalmadı, aynı zamanda Türkiye genelindeki üst sıralarda elde ettiği derecelerle eğitim kalitesini bir kez daha ortaya koydu. Eğitim camiasında dikkat çeken başarı, hem öğrenciler hem de veliler tarafından memnuniyetle karşılandı.

Uzmanlar, son yıllarda üniversiteye hazırlık sürecinde bireysel rehberlik hizmetlerinin ve öğrenciye özel akademik planlamanın başarı üzerindeki etkisinin giderek arttığına dikkat çekerken, Akım Kurs'un uyguladığı sistemin de bu yaklaşımın başarılı örneklerinden biri olduğu değerlendiriliyor. Öğrencilerin akademik gelişimlerinin düzenli olarak takip edilmesi, eksik konuların bireysel çalışmalarla desteklenmesi ve motivasyonun yıl boyunca yüksek tutulması, elde edilen Türkiye derecelerinin temel unsurları arasında gösteriliyor.

Akım Kurs kurucu müdür Klinik Psikolog Hande Nur Saygılı ise başarının yalnızca derece elde eden öğrencilerle sınırlı olmadığını, sınava hazırlanan tüm öğrencilerin kendi hedeflerine ulaşabilmeleri için aynı titizlikle çalıştıklarını belirtti. Kurum, önümüzdeki eğitim döneminde de akademik başarı odaklı çalışmalarını sürdürerek daha fazla öğrenciyi hayalini kurduğu üniversitelere ulaştırmayı hedeflediğini açıkladı.

2026 YKS sonuçlarıyla birlikte ilk 100'de 13, ilk 500'de 20 ve ilk 1000'de 26 Türkiye derecesi elde eden Akım Kurs, bu performansıyla bölgenin en başarılı eğitim kurumları arasındaki yerini bir kez daha güçlendirmiş oldu. Bu başarı, disiplinli çalışma, deneyimli eğitim kadrosu ve öğrencilerin gösterdiği özverinin ortak ürünü olarak eğitim camiasında takdir topladı.

YÖK'ten yapılan açıklamaya göre, küresel ölçekte yaşanan teknolojik dönüşüm, birçok mesleğin çalışma biçimini değiştirirken yeni uzmanlık alanlarını da beraberinde getiriyor.

Bu kapsamda YÖK, yükseköğretimde dönüşüm sürecini hızlandırarak geleceğin mesleklerine yönelik programları yaygınlaştırıyor. Yapay zeka, siber güvenlik, veri bilimi, havacılık, otomasyon ve dijital dönüşüm odaklı yeni programlarla birlikte yükseköğretim sistemi, istihdam temelli bir yapıya doğru yeniden şekilleniyor.

Geleceğin mesleklerine yönelik bölümler arasında yapay zeka mühendisliği, siber güvenlik, yapay zeka, büyük veri analistliği, dijital dönüşüm elektroniği, imalat yürütme sistemleri operatörlüğü, elektronik ve otomasyon, iklimlendirme ve soğutma teknolojisi gibi programlar öne çıkıyor.

Bu yıl da tarih ve yapay zeka, felsefe ve yapay zeka, biyoteknoloji ve genetik, dijital oyun teknolojileri, mobil güvenlik teknolojileri dahil 16 yeni program daha tercih kılavuzuna eklendi.

Geleceğin mesleklerine yoğun ilgi, yeni açılan bölümlerle, gençlerin tercih listelerinde üst sıralara yükseliyor. Öğrenciler bu alanları tercih ederek savunma sanayisi, havacılık, yazılım ve veri teknolojileri gibi kritik sektörlerde görev almayı hedefliyor.

Öte yandan yükseköğretimde dönüşüm kapsamında öğrenciler, daha eğitim sürecinde laboratuvar, staj ve sektör temelli uygulamalarla iş dünyasıyla buluşturuluyor.

Özellikle savunma sanayisi, havacılık, otomasyon ve veri teknolojileri alanlarında geliştirilen programlar, öğrencilerin üretim süreçlerini doğrudan deneyimlemesini sağlıyor.

Bu yaklaşım, yükseköğretimi yalnızca teorik bilgi sunan bir yapıdan çıkararak, istihdamla doğrudan ilişkili beceri temelli bir modele dönüştürüyor. Böylece Türkiye'nin teknoloji üretim kapasitesine katkı sağlayacak nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesi hedefleniyor.

Yapay zekayla ilişkili programların sayısı 785'e ulaştı

Açıklamada görüşlerine yer verilen YÖK Başkanı Erol Özvar da yükseköğretim planlamasında, Türkiye'nin istihdam ihtiyacı, gelecekte öne çıkacak meslek alanları ve beşeri sermayenin doğru yönlendirilmesi gibi çok boyutlu kriterleri dikkate aldıklarını belirtti.

Son 3 yıl içinde yapay zeka, tarımda ve sağlıkta dijitalleşme, yeşil dönüşüm ve sektörlerin ihtiyaçları doğrultusunda 70'e yakın yeni program açıldığını bildiren Özvar, yapay zekayla ilişkili programların sayısının 171 üniversitede 785'e ulaştığına dikkati çekti.

Bu programların eğitim kapasitesinin sadece birkaç yıl içinde 7 kat büyüdüğünü ve ilk mezunlarını vermeye başladığını aktaran Özvar, ayrıca 2026-2027 eğitim-öğretim yılında 7'si lisans, 9'u ön lisans olmak üzere 16 yeni programın ilk kez öğrenci kabul edeceğini vurguladı.

Programların öğrencilerden büyük ilgi gördüğünü ve yüksek doluluk oranlarıyla tercih edildiğini belirten Özvar, "Bu tablo, gençlerimizin geleceğin mesleklerine ne kadar bilinçli bir şekilde yöneldiğini açıkça göstermektedir. Adaylarımıza yeni açmış olduğumuz programlara bir kez daha bakmalarını, onları dikkatli bir şekilde incelemelerini tavsiye ediyorum." ifadelerini kullandı.

Özvar ayrıca YÖK'ün tercih döneminde öğrencilerin doğru ve sağlıklı karar verebilmeleri için bilgilendirme faaliyetlerini sürdürdüğünü de kaydetti.

Ersoy, NSosyal hesabından yaptığı paylaşımda, şunları söyledi:

"Kıymetli gençler, 2026 YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu yayımlandı. Tercihler, 29 Temmuz-10 Ağustos 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Bu süreçte uzman desteği almayı ihmal etmeyin. Tercihlerinizin hayırlı olmasını diliyorum."

Buna göre, TYT'ye başvuran 2 milyon 425 bin 627 adaydan 170 bin 551'i, Alan Yeterlilik Testleri'ne (AYT) başvuran 1 milyon 627 bin 970 adaydan 154 bin 857'si, Yabancı Dil Testi'ne (YDT) başvuran 203 bin 640 adaydan 60 bin 370'i sınava katılmadı.

Katılanlardan, TYT oturumunda 246, AYT'de 49, YDT'de 6 olmak üzere 301 adayın sınavı geçersiz sayıldı.

Yerleştirme puanları

Ortaöğretim Başarı Puanı'nın sınav puanlarına eklenmesiyle hesaplanan 2026-YKS yerleştirme puanlarına göre, TYT'de 112, sayısalda 154, sözelde 4, eşit ağırlıkta 12, dilde 14 aday 550 ve üstünde puan aldı.

Ayrıca, TYT'de 2 milyon 187 bin 743, sayısalda 1 milyon 135 bin 718, sözelde 1 milyon 85 bin 698, eşit ağırlıkta 1 milyon 421 bin 290, dilde 132 bin 826 adayın puanı 115 ve üzerinde hesaplandı.

YKS'nin tamamlanmasıyla birlikte başlayan heyecanlı bekleyişin bugün itibarıyla sona erdiğini aktaran Ersoy, "Yaklaşık 2,5 milyon adayın başvurduğu YKS sonuçlarını ilan ettik, hayırlı olsun. Sınav sonuçlarını kurumsal web sayfamız 'https://ykssonuc.osym.gov.tr/' linki üzerinden öğrenebilirsiniz. Sınav sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte tercih sürecimiz başlayacak. 2026-YKS tercih işlemleri, 29 Temmuz-10 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek." ifadelerini kullandı.

Tercih sürecinde adayların ilgi alanları ve yeteneklerini dikkate almalarını, tercih edecekleri alanları iyi araştırmalarını, yayımlayacakları kılavuzdan bölümlere ilişkin bilgileri dikkatlice okumalarını tavsiye eden Ersoy, adayların yapacakları tercihlerin hayırlı olmasını diledi.

YKS ŞAMPİYONLARI

ÖSYM Başkanı Ersoy, 2026-YKS'de dereceye giren adayları şu şekilde açıkladı:

"Temel Yeterlilik Testi (TYT) birincilerimiz; İlker Uyanıker Yıldız Teknik Üniversitesi Maçka Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-İstanbul, Abdullah Uslu Eskişehir Fatih Fen Lisesi-Eskişehir, Miraç Koşar, Şanlıurfa Fen Lisesi-Şanlıurfa Doğa Erdemir, Kadıköy Anadolu Lisesi-İstanbul, Şerif Efe Dartar, Kabataş Erkek Lisesi-İstanbul.

Alan Yeterlilik Testleri (AYT) birincilerimiz; sayısal alanında Şerif Efe Dartar Kabataş Erkek Lisesi-İstanbul, sözel alanında Enes Salahaddin Coşkun Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi-İstanbul, eşit ağırlık alanında Tuğsem Bahar Kabataş Erkek Lisesi-İstanbul.

Yabancı Dil Testi (YDT) birincilerimiz; Almanca Eylül Uyar Kabataş Erkek Lisesi-İstanbul, Arapça Ammar Moataz Mohamed Ibrahım Mahmoud Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi-İstanbul, Fransızca Sena İlhan Açık Öğretim Lisesi-Denizli, İngilizce Doğa Erdemir Kadıköy Anadolu Lisesi-İstanbul, Rusça Ela Demirel Ahmet Keleşoğlu Fen Lisesi-İstanbul ."

Adaylar, sınav sonuçlarını ÖSYM'nin internet adresinden T.C. Kimlik numaraları ve aday şifreleri ile öğrenebilecek.

Sonuçların ilan edilmesiyle ÖSYM, Yükseköğretim Programları ve Kontenjan Kılavuzu'nu yayımlayacak.

Kılavuzda kontenjanlar ve geçen sene üniversitelerin hangi taban ve tavan puanı aralıkları ile öğrenci kabul ettiği yer alacak.

Tercih tarihleri, sürecinin işleyişi, bölümlere girişte aranan özel koşullar ve akreditasyon bilgileri de kılavuzda ayrıntılı olarak görülebilecek.

Geçen yıl bazı programlarda aranan başarı şartının bu yıl da devam etmesi bekleniyor. 2025 yılında tıp programlarına girebilmek için sayısalda en az 50 bininci olma şartı arandı. Hukuk programları için başarı sırası 100 bine çekildi. Öğretmenlik bölümlerinde de ilgili puan türünde 300 bine girme şartı koşuldu.

Tercihler ÖSYM'nin aday işlemleri sisteminden gerçekleştirilecek. Adaylar, tercih süreci boyunca listelerinde değişiklik yapabilecek.

Saat 10.15'te başlayan 2026-DGS'de adaylar, saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmadı.

Sayısal ve sözel testlerden 100 sorunun sorulduğu sınavda, adaylara 135 dakika cevaplama süresi verildi. 239 bin 681 adayın başvurduğu sınavda, emniyet görevlileri dahil 32 bin 567 kişi görev yaptı.

Kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nüfus cüzdanında kimlik numarası ve fotoğraf bulunmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri açık bulunduruldu.

Sınavın sonuçları 13 Ağustos'ta açıklanacak ve sadece 2026-2027 eğitim öğretim yılı için yapılacak yerleştirmede geçerli olacak.

DGS puanları, adayların sınav sonuçlarından hesaplanan sözel ve sayısal standart puanlarının ve ön lisans öğrenimlerinde elde ettikleri akademik not ortalamalarından hesaplanan ön lisans başarı puanlarının (ÖBP) belli katsayılarla çarpılarak toplanmasıyla elde edilecek.

Sonuçların ilan edilmesiyle birlikte ÖSYM, Yükseköğretim Programları ve Kontenjan Kılavuzu'nu da yayımlayacak. Kılavuzda kontenjanların yanı sıra üniversitelerin geçen yıl hangi taban ve tavan puan aralıklarıyla öğrenci kabul ettiği yer alacak.

Tercih tarihleri, sürecin işleyişi, bölümlere girişte aranan özel koşullar ve akreditasyon bilgileri de kılavuzda ayrıntılı olarak yer alacak.

Başarı sırası şartı

Geçen yıl bazı programlarda aranan başarı sırası şartının bu yıl da süreceği öngörülüyor.

2025'te tıp programlarına yerleşebilmek için sayısal puan türünde en az 50 bininci olma şartı arandı. Hukuk programlarında başarı sırası 100 bin, öğretmenlik bölümlerinde ise ilgili puan türünde 300 bin olarak belirlendi.

Söz konusu yıl diş hekimliğinde 80 bin, eczacılık ve hukukta 100 bin, mimarlıkta 250 bin, mühendislik ve öğretmenlikte 300 bin başarı sırası şartı uygulandı.

Tercihler, ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden yapılacak. Adaylar, tercih süreci boyunca listelerinde değişiklik yapabilecek.

Mesleki ve teknik eğitim mezunlarının istihdam olanaklarını artırmak, işletme ekosistemi içinde eğitim almasını sağlamak ve eğitim ortamlarını güncel teknolojiyle buluşturmak amacıyla "sektör içi okul" ve "sektöre entegre okul" odaklı işbirliği modelleri oluşturuldu.

Eğitim ortamları ve çevre şartları yeterli olmayan okullardaki öğrencilerin, diğer illerde şartları uygun okullarda eğitim alabilmesi hedefiyle geliştirilen "bölge mesleki ve teknik Anadolu lisesi" uygulamasıyla, 21 ilde 22 okul "bölge okulu" kapsamına alındı.

Öğrencilerin mesleki eğitime yönelik bilgilerinin artırılması adına, mesleki ve teknik Anadolu liseleri bünyesinde "meslek ortaokulları" açıldı.

23 ilde açılan 27 meslek ortaokulu ile öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini daha erken yaşlarda keşfederek bu mesleklere yönelmeleri ve gerekli mesleki becerileri kazanmaları hedefleniyor.

10 ilde yeni meslek alanlarına yönelik pilot çalışma yapıldı

Yeni meslek alanlarına yönelik program geliştirme çalışmaları kapsamında, Dijital İkiz Atölyeleri Projesi ile "Elektrik-Elektronik Teknolojisi", "Makine ve Tasarım Teknolojisi" ve "Motorlu Araçlar Teknolojisi" alanlarında eğitim veren 10 ildeki 10 pilot okulda çalışmalar tamamlandı.

Proje bünyesindeki yeni nesil öğrenme ortamlarında, öğrenciler atölyelerin dijital modelleri üzerinden gerçek üretim süreçlerini sanal ortamda deneyimleyebiliyor, süreç analizi yapabiliyor ve uygulama öncesinde farklı senaryoları test edebiliyor.

Modüler mesleki eğitim yöntemiyle hayata geçirilen "Zanaat Atölyeleri" ile 7 ve 8'inci sınıf öğrencilerine temel mesleki becerileri kazandırmak ve öğrencilerin iş hayatına uyum sağlamalarına yardımcı olmak amaçlanıyor. Atölyelere "e-kurs.meb.gov.tr" adresinden başvuru yapılabiliyor.

Geleceğin meslekleri kapsamında, yeni meslek alanlarına yönelik açılan "Havacılık ve Uzay Teknolojisi", "Yapay Zeka" ve "Endüstriyel Kalite Kontrol" alanlarının program çalışmaları tamamlandı.

Mesleki ve teknik eğitimdeki dijital ve yeşil dönüşüm çalışmaları doğrultusunda öğretim programları, eğitim ortamları, öğretmen gelişim süreçleri, ders materyalleri ve dijital içerikler sektörle işbirliği içinde güncellenerek öğrencilerin değişen çalışma hayatına daha iyi hazırlanmaları hedefleniyor. Bununla birlikte, mesleki ve teknik ortaöğretim kurumu öğrencilerinin farkındalıklarını artırmak, toplumsal yaşamın parçası olmalarını sağlamak, milli ve manevi gelişimlerini desteklemek amacıyla "Ben Her Yerde Varım" projesi de hayata geçirildi.

8. ve 9. sınıf öğrencilerine yönelik "Mesleğe Yöneltme Testleri" oluşturuldu

Bakanlıkça, dijital ve yeşil dönüşüm doğrultusunda mevcut atölye ve laboratuvarların sanal gerçeklik ve artırılmış gerçeklik teknolojileriyle desteklenerek yaygınlaştırılmasına yönelik çalışmalar sürdürülüyor.

Anadolu'nun sofra kültürünü geleceğe taşımak amacıyla da Türkiye genelinde "gastronomi liseleri" projesi başlatılarak İstanbul ve Erzurum'da açılışları gerçekleştirildi.

Mesleki seçenekleri fark etme ve yeteneklerle kişilik özelliklerinin tanınması amacıyla 8. ve 9. sınıf öğrencilerine yönelik oluşturulan "Mesleğe Yöneltme Testleri" de "meslekirehberlik.meb.gov.tr" adresinden erişime açıldı.

Diğer yandan, Bakanlıkça mesleki ve teknik ortaöğretim öğrencilerinin girişimcilik yeterliliklerini artırıcı çalışmalar yürütülerek, finans kaynaklarına erişimlerini kolaylaştıracak çeşitli teşvik mekanizmalarının geliştirilmesi de planlanıyor.

İstihdam, yatırım ve girişimcilik teşviklerinde mesleki ve teknik ortaöğretim kurumu mezunlarının öncelikli olarak değerlendirilmesi, iş bulma ve iş kurma imkanlarının artırılması yoluyla ekonomik kalkınmaya ve iş gücü piyasasının gelişimine katkı sağlanması amaçlanıyor.

Teknolojiyle güncellenen eğitim yaklaşımları, uluslararası akreditasyona sahip diploma ve sertifikalar, dijital dönüşüm, çevresel etkenlere uyumlu fiziki donanım ve sektör-mesleki eğitim arasında kurulan iletişim ağıyla öğrencilerin farklı iş modellerine uyum sağlayabilmeleri hedefleniyor.

Bugünden itibaren e-okul üzerinden tercih işlemleri başlayacak.

Yerleştirmeler; yerel, merkezi ve pansiyonlu okullar olmak üzere üç grupta gerçekleştirilecek.

Merkezi yerleştirme için öğrenciler en fazla 10 okul tercih edebilecek. Yerel yerleştirmede tercih hakkı en fazla 5 okul olacak.

Bu yılki yerleştirmelerde pansiyonlu okullar tercih ekranında yatılı ve gündüzlü olarak ikiye ayrıldı.

Milli Eğitim Bakanlığı, adayların doğru kararı verebilmesi için okullarda danışmanlık hizmeti verecek. Öğrenci ve veliler rotamaarif.gov.tr adresinden liselerin kontenjanlarını, öğretim şeklini ve fiziki imkanlarını inceleyebilecek.

Tercih süreci, 27 Temmuz'a kadar sürecek. Lise yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar ise 5 Ağustos'ta ilan edilecek.

Adaylar, "merkezi sınav puanı ile öğrenci alan okullar", "yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar" ve "pansiyonlu okullar" olmak üzere üç grupta tercih yapacak.

Yarın başlayacak ve e-Okul sistemi üzerinden yapılacak lise tercih işlemleri, 27 Temmuz saat 17.00'ye kadar sürecek.

Merkezi sınavla öğrenci alan okullara toplam 198 bin 899 öğrenci yerleştirilecek. Anadolu liselerine 60 bin 886, fen liselerine 38 bin 700, sosyal bilimler liselerine 9 bin 210, Anadolu imam hatip liselerine 43 bin 706, mesleki ve teknik Anadolu liselerine 46 bin 397 kontenjan ayrıldı.

Merkezi sınav puanı ile yerleştirme, sınavla öğrenci alan fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, proje okulları ile mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programlarına merkezi sınav puanı üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yapılacak. Öğrenciler, sınavla öğrenci alan okullar listesinden 10 okula kadar tercih yapabilecek.

Merkezi sınavla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yerleştirme yapılacak.

Sınavla öğrenci alan okullarda merkezi sınav puanının eşitliği halinde yerleştirme, sırasıyla Okul Başarı Puanı (OBP) üstünlüğü, 8, 7. ve 6. sınıflardaki Yıl Sonu Başarı Puanı (YBP), 8. sınıfta özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı, tercih önceliği ve eşitliğin bozulmaması halinde öğrencilerin doğum tarihine göre yaşı küçük olana bakılarak yerleştirme yapılacak.

Yerel yerleştirme nasıl yapılacak?

Yerel yerleştirme işlemleri, okulların türü, kontenjanı ve konumuna göre il ve ilçe milli eğitim müdürlüklerince oluşturulan ortaöğretim kayıt alanlarındaki okullara, sırasıyla öğrencilerin ikamet adresleri, okul başarı puanı ve okula özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı esas alınarak yapılacak.

Değerlendirmede, eşitlik olması durumunda sırasıyla 8, 7. ve 6. sınıflardaki yıl sonu başarı puanı üstünlüğüne bakılarak yerleştirme gerçekleştirilecek.

Sınava giren ve merkezi sınav puanına sahip olan öğrenciler dahil tüm öğrencilerin, yerel yerleştirme ile öğrenci alan okul tercihinde bulunmaları gerekiyor.

Yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ekranından tercih yapılmaması durumunda öğrencilere merkezi sınavla öğrenci alan okullar ile pansiyonlu okullar tercih ekranı açılmayacak.

Özel ortaöğretim kurumlarına ve yetenek sınavı ile öğrenci alan okullara kesin kayıt işlemini tamamlamış öğrenciler tercihte bulunamayacak.

İlk ekran yerel yerleştirme için açılacak

Öğrenciler, ilk olarak yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ekranından tercih yapabilecek. Yerel yerleştirme tercihlerinde ilk 3 okulu kayıt alanından seçmek kaydıyla öğrenciler en fazla 5 okul tercih edebilecek.

Tercihlerde aynı okul türünden (Anadolu lisesi, mesleki ve teknik Anadolu lisesi, Anadolu imam hatip lisesi) en fazla 3 okul seçilebilecek.

Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihlerini gerçekleştiren öğrenciler, istemeleri halinde merkezi sınavla öğrenci alan okullar ekranından en fazla 10, pansiyonlu okullar tercih ekranından da en fazla 5 okul olmak üzere toplamda 20 okul tercihi yapabilecek.

Yerel yerleştirme tercih ekranındaki yeşil renk, öğrencinin ikamet adresinin bulunduğu "Kayıt Alanında" yer alan okulları, mavi renk öğrencinin ikamet adresine göre "Komşu Kayıt Alanında" bulunan okulları, kırmızı renk ise öğrencinin kayıt alanı ve komşu kayıt alanı dışında kalan il içindeki diğer kayıt alanları ile il dışındaki kayıt alanlarında olan okulları gösterecek.

Nakiller iki dönem sürecek

Geçen yıl olduğu gibi LGS yerleştirmelerine esas nakiller, bu yıl da iki dönemde yapılacak. Her iki dönemde de merkezi sınav puanı ile öğrenci alan okullar için en fazla 3, yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için en fazla 3, pansiyonlu okullar için en fazla 3 okul tercihi yapılabilecek.

Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulunan ve ilk yerleştirmede tercihine yerleşen öğrencilerin, yerleştirmeye esas nakil tercih dönemlerinde kayıt alanından okul ve farklı tür tercih etme zorunluluğu bulunmayacak.

Tercihlerine yerleşemeyen öğrenciler, yerleştirmeye esas nakil tercihlerinde ilk 2 okulu kayıt alanından seçmek şartıyla en fazla 3 okul tercihinde bulunabilecek. Yapılan tercihlerde aynı okul türünden en fazla 2 okul seçilebilecek.

Özel öğretim kurumlarının kayıt işlemleri ile yetenek sınavıyla öğrenci alan okulların işlem ve kayıtları Ortaöğretim Kurumlarına Tercih ve Yerleştirme Takvimi'ne göre 13-27 Temmuz'da gerçekleşecek.

Özel öğretim kurumlarına kayıt işlemini tamamlayan öğrencilere tercih ekranı açılmayacak, öğrenciler tercih süresi içinde kayıtlarını iptal ettirmeleri durumunda tercihte bulunabilecek.

"Rota Maarif" platformu

Bakanlık, öğrenci ve velilere LGS tercih sürecinde destek olması amacıyla hayata geçirdiği "Rota Maarif" platformunu 10 Temmuz'da erişime açtı.

Platformda, okulların temel bilgileri, adresleri, iletişim bilgileri, öğretim şekli, ders saatleri, fiziki imkanları, kontenjan durumu ve diğer özellikleri yer alıyor.

Kullanıcılar okulları il, ilçe, okul türü, okul kademesi, alan, pansiyon durumu ve benzeri kriterlere göre sorgulayabiliyor.

Sonuçlar, 5 Ağustos'ta açıklanacak

Yerleştirme sonuçları ve boş kalan kontenjanlar, 5 Ağustos'ta "meb.gov.tr" adresinden ilan edilecek.

Yerleştirmeye esas birinci nakil tercih başvuruları, 5-7 Ağustos'ta, tercih sonuçları 10 Ağustos'ta açıklanacak. İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos'ta arasında alınacak ve 14 Ağustos'ta duyurulacak.

Hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarına başvurular, 17-26 Ağustos'ta yapılacak ve komisyonlar yerleştirme işlemlerini 28 Ağustos'ta tamamlayacak.

Yatılılık başvuruları 31 Ağustos-3 Eylül'de okul ve kurumlarca alınacak. Yatılılık yerleştirme sonuçları 4 Eylül'de ilan edilerek e-Pansiyon üzerinden kayıt işlemleri gerçekleştirilecek.

İdeal Eğitim Koleji, 2026 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sonuçlarının açıklanmasının ardından Türkiye birincisi olan öğrencisi Zeynep Pınar için basın toplantısı düzenledi. Toplantıya okulun kurucusu ve ortaokul müdürü Murat Öztemur’un yanı sıra Türkiye şampiyonu Zeynep Pınar ile üstün başarı gösteren Duru Doğramacı, Meleknaz Soy, Ahmet Yusuf Sönmez, Hüseyin Furkan Ecevit ve Mustafa Alp Akyürek katıldı.

“BAŞARI TESADÜF DEĞİLDİR”

Konuşmasında başarıya giden yolun disiplinli çalışma ve doğru eğitim anlayışından geçtiğini vurgulayan Murat Öztemur, “Başarı tesadüf değildir. İnancın, emeğin ve planlı çalışmanın ürünüdür. Öğrencimiz Zeynep Pınar, 500 tam puan alarak Türkiye şampiyonu oldu. 2022’de YKS, 2023’te üç LGS Türkiye şampiyonluğunun ardından 2026’da da bu gururu yaşayarak ‘Şampiyonların Okulu’ unvanımızı pekiştirdik” dedi.

EMEK VEREN HERKESE TEŞEKKÜR

Öztemur, öğrencinin başarısında ailesinin, öğretmenlerinin ve eğitim sürecine katkı sağlayan herkesin büyük emeği bulunduğunu belirterek Zeynep Pınar’ın anne ve babasına, ağabeyine ve eğitim hayatı boyunca görev yapan öğretmenlere teşekkür etti. Akademik başarının yanında karakter gelişimine de önem verdiklerini ifade eden Öztemur, öğrencileri yalnızca sınavlara değil hayata hazırladıklarını söyledi.

ZEYNEP PINAR’DAN ÖĞRETMENLERİNE TEŞEKKÜR

Programda söz alan öğrenciler ise başarılarının düzenli çalışma, dersleri dikkatle takip etme, dijital dünyayı kontrollü kullanma ve sosyal-sportif etkinliklerle desteklenen planlı bir çalışma sürecinin sonucu olduğunu dile getirdi. Türkiye birincisi Zeynep Pınar da sonuçların açıklanmasının ardından büyük mutluluk yaşadığını belirterek ailesine ve öğretmenlerine teşekkür etti. Toplantı, başarılı öğrencilere okul yönetimi ve eğitim paydaşları tarafından ödüller verilmesiyle sona erdi.