HABER: RECEP YAZGAN
Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu Üyesi ve Özel Öğretim Derneği (ÖZDER) Genel Başkanı Ahmet Akça, Saldırılarda hayatını kaybeden öğrenciler ve eğitim çalışanları için başsağlığı mesajıyla beraber kapsamlı bir açıklama yaptı. Akça, okulun yalnızca eğitim verilen bir yer olmadığını vurgulayarak, “Okul, hayatın korunduğu, güvenin ve aidiyetin öğrenildiği yerdir” ifadelerini kullandı.
EĞİTİM CAMİASI DERİN YASA BOĞULDU
Siverek ve Kahramanmaraş’ta yaşanan saldırılar sonrası eğitim kurumlarında güvenlik tartışmaları yeniden gündeme geldi. Ahmet Akça, yaşanan olayların yalnızca bölgesel değil, tüm Türkiye’nin ortak acısı olduğunu belirtti. Akça açıklamasında şu ifadelere yer verdi: “Okul kapısından içeri giren hiçbir çocuk, hiçbir öğretmen ve hiçbir çalışan can güvenliği kaygısı yaşamamalıdır. Bu olaylar iki ilimizin değil, Türkiye’nin ortak acısıdır.”
ŞİDDETİN TOPLUMSAL ARKA PLANI DİKKAT ÇEKİLDİ
Ahmet Akça, şiddet olaylarının tek bir nedene indirgenemeyeceğini belirterek toplumsal ve kültürel dönüşüme işaret etti. Akça, özellikle popüler kültür, dijital mecralar ve sosyal ortamların etkisine dikkat çekerek şu değerlendirmeyi yaptı: “Şiddetin görünürlük kazanması, kabalığın ve zorbalığın dijital mecralarda ödüllendirilmesi, gençler üzerinde ciddi bir etki üretmektedir. Ancak bu tek başına bir sebep değildir; eğitim, aile, medya ve sosyal çevre birlikte değerlendirilmelidir.” Dünya Sağlık Örgütü ve Amerikan Psikoloji Derneği’nin (APA) medya ve çevresel faktörlerin gençlerde saldırganlık eğilimini artırabileceğine yönelik araştırmalarına da atıf yapıldı.
EĞİTİM SİSTEMİNE ÇOK BOYUTLU GÜVENLİK ÇAĞRISI
Akça, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin önemine dikkat çekmekle birlikte, uygulama eksikliklerine vurgu yaptı: “Şiddeti yalnızca müfredatla değil, güçlü okul iklimi, erken uyarı sistemi, psikososyal destek ve kurumsal eşgüdümle önleyebiliriz.” MEB’in 2024/56 sayılı genelgesinde yer alan risk taraması, rehberlik hizmetleri ve dijital güvenlik adımlarının tüm okullarda etkin şekilde uygulanması gerektiği ifade edildi.
OKUL OTORİTESİ VE AİLE KÜLTÜRÜ DE MASADA
Açıklamada yalnız öğrenciler değil, yetişkin tutumları da ele alındı. Öğretmen otoritesinin zayıflaması, veli beklentilerindeki artış ve disiplin anlayışındaki değişim, eğitim ortamındaki dengeyi etkileyen unsurlar olarak sıralandı.
Akça, bazı durumlarda fark edilmeyen ruh sağlığı sorunlarının da risk oluşturduğunu belirterek, bilimsel ve erken müdahale yaklaşımının önemine dikkat çekti.
ULUSAL OKUL GÜVENLİĞİ SEFERBERLİĞİ ÇAĞRISI
ÖZDER Genel Başkanı Ahmet Akça, çözüm için kapsamlı bir yol haritası sundu:
Her okulda “Okul Güvenliği ve Esenlik Kurulu” kurulması
Anonim bildirim mekanizmalarının devreye alınması
Sosyal-duygusal öğrenme modelinin okul geneline yayılması
Yıllık okul iklimi ve şiddet algısı ölçümleri
Rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesi
Kampüs güvenlik standartlarının artırılması
Dijital risk okuryazarlığının zorunlu hale getirilmesi
Akça, açıklamasını şu çağrıyla tamamladı: “Çocuklarımızı korumak yalnızca eğitim politikası değil, aynı zamanda bir medeniyet sorumluluğudur.”
